摘要
科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性,其理念是:面向全体学生,立足素养发展;聚焦核心概念,精选课程内容;科学安排进阶,形成有序结构;激发学生的学习动机,加强实践探究;重视综合评价,促进学生发展。科学课程的性质和理念决定了小学科学作业设计的目的是帮助学生学习和理解科学核心概念,拓展科学核心概念在生活中的实践应用。因此,小学科学作业设计遵循的核心原则应是以探究为核心,促进学生科学核心素养的形成。
基金
安徽省马鞍山市教育科学研究2022年度立项课题“‘新课标’背景下小学科学单元作业设计案例研究”,编号:MJG22094。
