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“双减”政策下的初中地理作业设计策略被引量：1

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摘要 “双减”政策下,优化初中地理作业的设计具有积极的意义。目前的初中地理作业设计还存在不少问题,如没有联系生活实际、没有调动学生感官、没有进行合理分层、没有突出学生合作、没有实现能力提升等,急需探究作业设计的有效策略,以提高作业设计质量。

作者欧阳静

机构地区广东省广州市第一中学红岩学校

出处《天津教育》 2024年第1期102-104,共3页 Tianjin Education

基金广州市教育科学规划2022年度课题“‘双减’背景下初中地理作业设计的策略与评价研究”(课题编号:202214385)阶段性研究成果。

关键词初中地理有效策略地理作业联系生活实际能力提升作业设计探究作业合理分层

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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