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以教师的名义:“四有”好教师团队建设探索

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摘要近年来,常州经开区实验小学对“四有”好教师的队伍建设进行了新探索,在价值追求、场域建设、实践路径等方面都有自己的定位和实践,使学校发展与教师成长相辅相成。教师团队有榜样示范一一成为一支“红色先锋队”;有项目引领一一成为一支“特色突击队”;有课堂研究一一成为一支“学术攻坚队”;有辐射引领一一成为一支“风华宣传队”。

作者丁雄鹰

机构地区江苏省常州经开区实验小学

出处《小学教学研究》 2024年第2期24-26,共3页

关键词 “四有”教师项目引领课堂研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2024年第2期

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