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聚焦幼儿时间管理,助力科学幼小衔接
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摘要
现阶段,在幼儿园时间管理教育培训过程中,幼儿教师应当对现有的教育方法、模式、程序、架构进行灵活、高效调控,建立起完善的时间管理模型和体系,引领小朋友在学习过程中实现多方位的成长与发展。
作者
陈慧婷
叶妮
机构地区
江苏省盐城市大丰区育红幼儿园
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第3期10-11,共2页
基金
2021年江苏省教育科学规划课题“幼小科学衔接背景下大班幼儿时间管理能力培养的实践研究”课题研究成果,课题编号:C-c/2021/02/108。
关键词
幼小衔接
幼儿教师
成长与发展
幼儿园
助力
多方位
管理教育培训
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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课堂内外(高中版)
2024年 第3期
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