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基于核心素养的初中地理教学探究

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摘要在新的教育时期,为深化教学改革,以核心素养培养为出发点,合理规划初中地理教学的基本内容,既可以贯彻落实素质教育思想,也可以更好地促进学生的自主发展。因此,从这一角度来看,在教学过程中,教师要通过完善知识体系的构建,明确未来发展目标,重点培养学生的地理核心素养,从而在创新发展和有效探索的过程中,优化学生的地理学习思维。

作者俞红

机构地区福建省邵武第六中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第2期128-130,共3页

关键词核心素养初中地理地理学科

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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课堂内外（高中版）

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