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教育家精神:具身表达与具身感知

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摘要认识、理解、吸纳教育家精神有理性和感性两条路径。就后者而言,教育家将自己对教育的忠诚、热忱、理解与体悟转化为实际的教育行为,以“道成肉身”的方式表达、宣示教育之道、教育家之道,这比任何文字表达都更真实、更具体、更生动、更富生命力和感发力。教师可以与教育家交朋友的方式更真切地走近教育家,走进教育家的精神世界,零距离地接受熏陶,与之共情、同化,最终走进日趋壮大的教育家队伍。

作者孙孔懿

机构地区江苏省教育科学研究院

出处《江苏教育研究》 2024年第1期24-28,共5页 Jiangsu Education Research

关键词教育家精神具身表达具身感知

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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