期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
项目式学习融入常规课堂的教学策略
被引量：
1
The Teaching Strategies for Integrating Project-Based Learning into Regular Class
下载PDF
职称材料
导出
摘要
将项目式学习融入常规课堂,可以实现两种教学方式的有机融合、优势互补。项目式学习发挥“在做中学、在用中学、在创中学”的优势,常规课堂弥补项目式学习中学科知识不系统等局限。本文以“降水和降水的分布”为案例,阐述了以项目式学习重构教材实践活动的设计策略,以及项目式学习融入常规课堂的教学策略。
作者
甄鸿启
艾义国
Zhen Hongqi;Ai Yiguo
机构地区
山东省教育科学研究院
蒙阴县第五中学
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第4期34-37,共4页
Geography Teaching
关键词
项目式学习
常规课堂
教学策略
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
1
共引文献
27
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
桑国元,叶碧欣,黄嘉莉,罗颖.
构建指向中国学生发展核心素养的项目式学习标准模型[J]
.中国远程教育,2023(6):49-55.
被引量：28
二级参考文献
20
1
李启谦.
关于“学而时习之”章的解释及其所反映的孔子精神[J]
.孔子研究,1996(4):34-38.
被引量：16
2
吴永军.
关于深度学习的再认识[J]
.课程．教材．教法,2019,39(2):51-58.
被引量：240
3
邵朝友,周文叶,崔允漷.
基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J]
.全球教育展望,2015,44(8):14-22.
被引量：313
4
柳夕浪.
“综合素质”与“核心素养”——再谈“培养什么样的人”[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(2):68-75.
被引量：25
5
邹红军,柳海民.
杜威的“探究认识论”与探究学习[J]
.全球教育展望,2018,47(5):56-70.
被引量：26
6
袁利平,温双.
基于循证实践框架的核心素养生成[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,47(4):157-166.
被引量：8
7
熊邦忠,张希明.
O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角[J]
.中国远程教育,2020(4):36-42.
被引量：4
8
张良,王克志.
知识与素养究竟是什么关系——实体性与生成性之间必要的张力[J]
.课程．教材．教法,2020,40(5):45-50.
被引量：21
9
李振文.
核心概念的学习进阶:促进项目学习常态化的有效路径[J]
.课程．教材．教法,2020,40(5):119-125.
被引量：28
10
杨明全.
核心素养时代的项目式学习:内涵重塑与价值重建[J]
.课程．教材．教法,2021,41(2):57-63.
被引量：259
共引文献
27
1
张雅舒,王愉鑫,鲁艳.
聚焦跨学科概念的项目式学习设计与实施——以初中生物学“墨池华丽转身”为例[J]
.中学生物学,2024,40(1):82-87.
2
仲小雨,王晓宇.
构建真实情境的项目式学习教学实践——以木耳中铁元素定性实验为例[J]
.高考,2023(32):156-158.
3
张彬,桑国元.
项目式学习中的驱动性问题:学科差异与质量提升[J]
.北京教育学院学报,2023,37(5):8-15.
被引量：7
4
王以栋.
项目式学习在《药物合成反应》课程教学中的运用研究[J]
.广东化工,2023,50(19):184-186.
5
李佳忆,郭成.
青少年非自杀性自伤行为的功能、影响因素及干预对策[J]
.中小学心理健康教育,2024(1):11-17.
被引量：1
6
周刘波,周培玲,刘袁媛.
初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径[J]
.课程．教材．教法,2024,44(1):98-105.
被引量：2
7
罗天怡,汪智慧,戴国.
基于项目式学习的跨学科实践活动的设计与实施——以“临武鸭养殖与产品加工”主题为例[J]
.中学生物教学,2024(1):60-64.
8
胡婉茁.
项目式学习:生物学课程育人视域下的再思考[J]
.辽宁教育,2024(6):22-25.
9
罗红远,彭均国.
高中思想政治项目式教学研究[J]
.基础教育研究,2023(23):64-68.
10
靳玉乐,王潇晨,和学新,范蔚,陈昊,徐继存,宋萑,王馨薇,程姣姣.
基础教育强国建设的多维思考(笔谈)[J]
.现代教育管理,2024(1):1-20.
被引量：3
同被引文献
3
1
冯冀宁,霍奕.
基于项目教学的评价体系研究[J]
.科技信息,2012(7):374-374.
被引量：7
2
吴晓燕.
探讨基于PBL项目式学习的初中生地理综合思维素养培养——以人教版“影响气候的主要因素”为例[J]
.地理教学,2021(4):33-35.
被引量：7
3
钱雨.
项目课程的内涵、特征与生成[J]
.全球教育展望,2022,51(8):15-27.
被引量：10
引证文献
1
1
邓珊,邱世藩.
基于PBL的高中地理教学设计——以“探究植被与环境的关系”为例[J]
.教育观察,2024,13(26):75-77.
1
储良英.
素养导向下的小学语文项目化学习探索[J]
.教育,2024(2):70-72.
被引量：2
2
潘丽莎.
基于整体观的等腰三角形单元教学设计[J]
.数理天地（初中版）,2024(1):96-98.
3
王秀芳.
教育强国战略背景下中华优秀传统文化在高职英语教育中的融合路径研究[J]
.中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(1):0141-0144.
4
周建秋.
项目化学习:发展学生核心素养的探究实践活动[J]
.现代中小学教育,2024,40(2):58-61.
5
杨光仪.
小学语文趣味化课堂的构建探索[J]
.小作家选刊,2023(21):106-109.
6
朱月光.
解读分析知识核心,过程引导教学探讨——以“字母表示数”的教学为例[J]
.数学教学通讯,2023(35):50-51.
7
刘雅慧.
议题式教学在高中思想政治课中的运用——以《使市场在资源配置中起决定性作用》一课教学为例[J]
.高考,2023(30):54-56.
地理教学
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
