摘要
实施“第二课堂成绩单”制度是加强第二课堂建设的重要要求,健全高职学生成长服务体系,推动学生就业创业的重要举措。通过分析“第二课堂成绩单”制度的内涵与意义,以及“第二课堂成绩单”制度对高职学生就业能力提升的具体体现,提出构建有特色的“第二课堂成绩单”制度,拓宽“第二课堂成绩单”制度的实践渠道,注重对“第二课堂成绩单”制度实施的评估与反馈等路径,促进高职院校“第二课堂成绩单”制度的有效落实,带动高职学生就业能力的全面提升。
出处
《学园》
2024年第1期66-68,共3页
Academy
基金
陕西工业职业技术学院2023年人文社科类一般项目“‘第二课堂成绩单’制度对高职大学生就业能力提升的路径探索”的研究成果(项目编号:2023YKYB-030)。
