摘要
目的探讨3D显微镜在脊柱外科手术教学中的应用效果。方法选取2019年8月~2021年8月在苏州大学附属第二医院脊柱外科轮转的120名硕士研究生作为研究对象。随机分为3D显微镜组(n=60)和对照组(包括直视,头戴式放大镜辅助,n=60),所有学员在首次参与相应方式下的脊柱减压手术后即对其行问卷调查,对比两组学员对解剖结构、手术操作步骤以及器械用途等问题的了解情况以评价教学效果。结果对于问卷中的10个问题,3D组学员对其中7个问题的满意率100%,对于手术步骤、进展情况以及器械用途3个问题满意率分别为96.7%,91.7%和96.7%,3D组各问题的满意率均高于对照组(P<0.05)。3D组学员对教学的总体满意度(98.1%)明显优于对照组(37.7%,P<0.05)。结论3D显微镜可以明显提高学员对脊柱外科手术教学的满意程度,值得进一步应用和推广。
出处
《医学研究杂志》
2023年第12期198-200,114,共4页
Journal of Medical Research
基金
国家自然科学基金资助项目(81902241)。
