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小学音乐教学中审美教育的意义和融入路径 被引量：1

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摘要 音乐对培养小学生的审美意识具有重要作用。本文主要围绕小学音乐教学中的审美教育进行研究,深入分析审美教育在小学音乐课堂中的重要意义,并结合课堂教学实践,提出在音乐教学中融入审美教学目标、构建音乐情境培养审美意识、设计音乐游戏发现美、依托生活元素促进审美鉴赏、跨学科融合等审美教育的融入路径,旨在挖掘音乐学科审美价值,提高学生审美综合能力。
作者 李杭希
机构地区 江苏省徐州市金龙湖小学
出处 《教学管理与教育研究》 2024年第3期122-124,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词 审美教育 小学音乐 融入路径
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1McCarthy, Marie. United States, and Goble, Scott. Canada.1987 : The Praxial Philosophy In Historical Perspective [ A]. In P. Alperson, ed ., What is music? An introduction to the philosophy of music. New York : Haven Press. 被引量：1
  • 2Sparshott, Francis. 1987: Aesthetics of music: Limits and Grounds. In P. Alperson, ed., What is music? An introduction to the philosophy of music. New York: Haven Press. 被引量：1
  • 3Alperson, Philip 1991: What Should One Expect from a Philosophy of Music Education?Journal of Aesthetic Education. 被引量：1
  • 4Brophy, Tim 1992: From Science to Aesthetics: Tracing the Role of Music in America' s Public School [ M ], MUSE7403 - Survey and Research in Music Education. 被引量：1
  • 5Elliott, David J. 1995: Music Matter: A New Philosophy of Music Education [M], New York:Oxford University Press. 被引量：1
  • 6[美]约翰·杜威著,王承绪译.2001:《民主主义与教育》[M].北京:人民教育出版社. 被引量：1
  • 7Bowman, Wayne, Canada. 2005: The Limit and Grounds of Musical Praxialism[A], In David. Elliott, ed, Praxial Music Education: Reflections and Dialogues, New York:Oxford University Press. 被引量：1

共引文献16

引证文献1

教学管理与教育研究
2024年 第3期

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