摘要
数学类课程思政一直是难点、研究成果也较为欠缺。为了实现全学科的“三全育人”目标,文章根据线性代数课程思政的特点,并结合新疆财经大学的具体情况,从线性代数的特点出发,探讨了线性代数的课程思政建设方法,详细阐述了线性代数课程思政的具体切入点:与马克思主义哲学原理相结合、从线性代数的发展历史切入、从线性代数的应用实例切入、和数学建模相结合、和线性代数中的数学美学结合等。只有课程思政和教学改革相辅相成,才能使课程思政更加深入人心。
基金
新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“科教融合主导下本科生科研创新能力培养体系构建与实践”(项目编号:XJGXPTJG-202373)
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“数字贸易赋能新疆经济高质量发展的理论阐释与实现路径”(项目编号:21BJY040)。
