摘要
文章从财经素养教育和课程思政的内涵入手,分析了“财务管理”课程教学中融入财经素养教育和思政教育的重要意义,并对融入路径展开探究,全面梳理和深入挖掘课程教学中蕴含的相关素材,以期通过“润物细无声”式的隐性教育将知识传授和价值引领有机结合,发挥财经素养教育与课程思政的协同效应,更好地贯彻落实“立德树人”的根本要求,提升育人成效。
出处
《经济师》
2024年第2期195-196,198,共3页
基金
广西教育科学规划2022年度广西财经素养教育研究专项课题“地方本科高校财经素养教育与课程思政融合的研究与实践——以‘财务管理’课程为例”(2022ZJY2576)。
