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基于学科大概念的初中语文大单元教学设计探究被引量：1

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摘要大概念是学科知识的深层次内涵,是优化初中语文大单元教学设计的指导思想。在实际教学中,教师应全面了解学科大概念,根据学生的基本学情开展大单元教学活动,帮助学生深化知识理解,同时助力学生核心素养的形成与发展。文章阐述了语文学科大概念的内涵,对学科大概念背景下的单元教学策略进行了分析,以期为广大教育工作者提供参考。

作者胡建华

机构地区甘肃省民勤实验中学

出处《学周刊》 2024年第9期143-145,共3页 Learning Weekly

关键词学科大概念初中语文大单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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