基于主题意义探究的小学英语故事教学——以PEP《英语》五(下)Unit 4 Part C Story time为例

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摘要一、引言《义务教育英语新课程标准(2022年版)》指出,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。可见,基于主题意义探究的教学是小学英语教学的基本要求。

作者朱蓓蕾

机构地区浙江省温州市龙湾区第二小学

出处《小学教学设计》 2024年第3期50-53,共4页

关键词英语新课程标准小学英语教学真实情境学习理念《英语》义务教育意义探究应用实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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