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小学语文读写结合课堂教学探究

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摘要在小学语文教学中,将读和写相结合以促进学生全面发展的教学方式受到越来越多人的重视。然而,教学实践中往往存在教学内容缺乏整体性、教学方法单一以及对学生表现评价不足等问题。为解决这些问题,文章提出以下优化策略:深入挖掘教材,整体设计教学内容;丰富教学方法,使学生在读写中双向发展;采用科学的评价方式,深化学生的能力。这些策略的实施将有助于提升学生的读写能力和语文核心素养。

作者韦联海

机构地区凤山县乔音乡乔音中心校

出处《电脑迷》 2023年第24期121-123,共3页

关键词小学语文读写结合课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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