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高中语文课堂体验式教学的优化策略

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摘要为了帮助学生适应时代变化,将学生培养成全面发展的人才,教师要运用体验式教学,为学生创设情境,强化学生语言分析,鼓励学生深入阅读。开启对话交流模式,调动学生自主学习意识;采用图文互动模式,引领学生联想,从不同角度丰富学生体验,推动学生自主学习。

作者李倩倩

机构地区山东省青岛市即墨区第一中学

出处《新校园》 2024年第1期67-68,共2页 New Campus

关键词图文互动体验式教学引领学生深入阅读自主学习意识学生体验对话交流高中语文课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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