期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”背景下优化初中数学教学的策略探讨

下载PDF

导出

摘要目前,在我国各大初中和小学校园都在实行“双减”政策,在这样的背景下,对这两个阶段的教育提出了更多的要求,相应地,教师就需要在实际教学中做出一定的改革,帮助学生顺利度过对应的学习阶段,并提升学生的学习效率和学习质量。文章主要从初中阶段数学教学展开探讨,阐述了一些有效的教学优化对策,旨在提升初中数学教学的质量。

作者李志恒

机构地区环县车道镇初级中学

出处《课堂内外（初中教研）》 2023年第12期62-64,共3页

关键词 “双减”背景初中数学数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1何国选.“双减”背景下初中数学教学的优化策略[J].数理天地（初中版）,2023(3):84-86. 被引量：3
2王锦亮.“双减”教育背景下初中数学课堂教学策略[J].天津教育,2022(35):108-110. 被引量：6
3吴莉莉.“双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略探索[J].试题与研究,2022(28):121-123. 被引量：13

二级参考文献8

1林育程.核心素养下初中数学“双减”课堂的构建策略[J].试题与研究,2022(14):189-191. 被引量：1
2马明瑞.核心素养背景下初中数学课堂有效教学的策略研究[J].科教导刊,2019,0(17):128-129. 被引量：6
3张杰毅.初中数学教学提质增效的可行方法[J].山西教育（教学版）,2020(9):65-66. 被引量：4
4沈木勇.“双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略[J].中学数学（初中版）,2022(1):91-93. 被引量：32
5董广巨.“双减”背景下初中高效数学课堂的实施路径[J].辽宁教育,2022(5):14-17. 被引量：2
6程志伟.“双减”背景下初中数学课堂教学策略探索——以长沙市雅礼雨花中学为例[J].教师,2022(7):105-107. 被引量：4
7徐晓辉.基于双减背景的初中数学高效课堂创建[J].数理天地（初中版）,2022(7):54-56. 被引量：2
8李洪志.初中数学课堂有效教学的实现及意义探寻[J].科教导刊,2017(4X):99-100. 被引量：2

共引文献19

1李水旺.“双减”背景下农村初中数学教学的问题及改进策略[J].试题与研究,2023(10):10-12.
2罗礼英.“双减”背景下提高数学课堂教学有效性的策略[J].数理化解题研究,2022(35):44-46. 被引量：2
3刘玉梅.“双减”下初中数学课堂的“导”与“独”——初中数学教学优化策略[J].华夏教师,2022(35):58-60. 被引量：7
4幸军.“双减”政策下的初中数学教学策略[J].江西教育,2023(11):34-35. 被引量：1
5余锦锋.“双减”背景下初中数学有效教学的实践与思考[J].亚太教育,2023(6):13-16. 被引量：2
6许根云.“双减”背景下初中数学“托管+拓展”课后服务模式的探究[J].数学学习与研究,2023(15):62-64. 被引量：1
7李维芳.双减政策背景下多举措优化初中数学教学[J].学周刊,2023(28):67-69. 被引量：2
8仇建龙.初中数学“减量”与“提质”的策略研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(9):69-71.
9孙霞.初中数学高质量课堂教学的路径设计[J].数理天地（初中版）,2023(19):54-56. 被引量：1
10宋平.“双减”背景下初中数学教学创新[J].学周刊,2024(2):79-81. 被引量：6

1范怀婉.中职学前教育专业理论课中翻转课堂教学模式的应用[J].前卫,2023(32):210-212.
2郭彩凤.基于核心素养的小学中高年级数学作业分层设计策略分析[J].求知导刊,2023(34):11-13. 被引量：1
3杨亚娟.新课标下小学数学教学模式创新研究[J].西部教育研究（陕西）,2023(11):54-55.
4白晋嫔.行为引导式教学法在中职化学教学中的应用[J].中国科技期刊数据库科研,2023(12):63-65.
5刘春芳.小学数学教学中运用情境教学的研究[J].课堂内外（小学教研）,2023(S01):86-88.

课堂内外（初中教研）

2023年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部