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立德树人视域下批判性思维培育路径——以《论语》导读为例

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摘要培育批判性思维是实现终身学习的必要基础,是对立德树人这一根本教育任务的积极回应与落实。培育批判性思维需要培育以理性、开放性为核心的批判性思维品德,遵循基于反思、探究的求真路径。要充分挖掘中华优秀传统文化经典中的课程资源,进阶培育学生批判性思维,最终实现以文化人、以德育人的教育目标。

作者李耀平

机构地区福建教育学院语文课程与教学研究所

出处《福建教育》 2024年第7期38-41,共4页

关键词批判性思维进阶《论语》立德树人

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

2024年第7期

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