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利用科学思维提升遗传模块习题课效率

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摘要科学思维方法的培养已经渗透进生物学科教学的方方面面,在新高考的背景下,试题更多地关注对学生科学思维的考查。遗传模块的试题是学生普遍反映的难点。学生解题时,思维的主动性被充分调动,此时思维上的缺陷就被充分地暴露出来。利用好这类试题的习题课,教师就为学生科学思维的培养搭建了脚手架。

作者程佳佳

机构地区广东省中山市第一中学

出处《教学考试》 2024年第6期51-52,共2页

关键词科学思维方法习题课思维提升脚手架生物学科教学学生解题遗传高考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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