摘要
目的:探讨PDCA循环在骨科护理带教中的应用效果。方法:选取2020年1月—2022年1月在广东省中医院骨伤科进行护理实习的40名学生为研究对象,按照随机数表法将学生分成对照组和研究组各20名。对照组采取常规带教方法教学,观察组采用PDCA循环带教方式教学,比较两组教学后考核成绩、实习效果评分及学生对教学的满意度。结果:观察组教学后考核成绩、实习效果评分均高于对照组,观察组学生对教学的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用PDCA循环教学法可提高骨科护理实习生对理论知识及操作技能的掌握度,提升其综合能力,且学生对该模式教学的满意度更高。
出处
《医药前沿》
2023年第35期130-132,共3页
Journal of Frontiers of Medicine
