摘要
作文教学是小学语文教学的重点内容,可直接影响到学生语文素养发展。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求小学语文教师在教学中增强语文作文教学创新力度,构建小学语文作文小练笔框架模式,转变传统教学体系,调动学生自身写作积极性,以此激发学生自身创作兴趣,从而提高整体教学效果。基于此,文章从当前小练笔在小学语文作文教学中的价值意义入手,展开深入分析,明确其在教学中的表现形式,探索总结相应实施要求,并提出合理且具有针对性的教学创新策略,旨在为学生营造良好的语文作文创作环境,从而提高整体教学质量。
出处
《教师》
2023年第35期12-14,共3页
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