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示意图在小学数学教学中的有效应用研究

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摘要小学数学是一门具有较强抽象性、概括性的学科,对思想相对简单的小学生来说,要学好数学不容易。针对这样的情况,教师要探索高效的教学策略,通过直观形象的演示,将抽象的数学知识变得更加形象具体。示意图能够更好地为学生展示抽象的数学知识,也有助于学生理解应用题的题目,因此将示意图运用在小学数学教学中具有重要意义。文章将讨论小学数学教学中示意图的类型、意义及应用策略,以期为数学教师运用示意图提供经验和借鉴。

作者吴玲玉

机构地区南京师范大学附属中学仙林学校小学部

出处《课堂内外（小学教研）》 2023年第S02期34-36,共3页

关键词小学数学数学教学示意图

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2023年第S02期

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