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高中数学教学中融合探究式合作法的研究

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摘要在新课程改革背景下,为了更好地优化教师的教学观念,全面发展和培养学生的学科核心素养,在教学中,教师可以采用探究式合作的教学策略,以此来不断创新教学模式,突破传统教学模式的壁垒.基于此,文章以人教版高中数学教材为例,结合学生的实际情况,研究在高中数学课堂上探究式合作法的具体应用路径,以提高高中数学课堂的教学水平,帮助学生提高高中数学学习效率,发展学生的学科核心素养.

作者陈方圆

机构地区南京市板桥中学

出处《数学学习与研究》 2023年第30期92-94,共3页

关键词高中数学探究式合作法路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第30期

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