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《喜看稻菽千重浪》的人物形象解读

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摘要以《喜看稻菽千重浪》为教学案例,着重分析在语文阅读课堂中引领学生细化解读人物形象的一般方法,旨在启迪学生阅读理解思维,渗透有益阅读理解思路,提升学生语文能力。

作者郑玮

机构地区安徽滁州市定远县定远中学

出处《中学语文》 2024年第2期111-112,共2页

关键词《喜看稻菽千重浪》人物形象解读研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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