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合理借助数字化实验帮助学生理解离子反应实质
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摘要
数字化实验可以借助传感器实时测量化学反应过程中数据的变化,将不可见的“离子反应概念”变为可见的数据变化。旨在提供一种数字化实验方法,助力离子反应概念的学习,帮助学生完成对离子反应实质知识的理解和迁移。
作者
王丽红
机构地区
山东省商河第一中学
出处
《中国教育技术装备》
2024年第3期119-122,共4页
China Educational Technology & Equipment
关键词
高中化学
离子反应
数字化实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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