摘要
在半个多世纪的发展历程中,英国第三年龄大学建构了自治式管理与自助式学习相结合的办学模式,在管理模式创新、课程内容设置、学习策略选取和学习空间整合等方面也独具特色。借鉴英国的发展经验,我国应立足本土语境,优化老年大学办学模式,释放老年学习组织的办学自主性;提升老年大学课程质量,满足老年群体的个性化学习需求;创新老年大学教学方式,释放老年群体自主学习的能动性;增强老年大学辐射力度,推进老年大学办学空间的均衡化。
作者
郝广龙
李盛聪
李宜芯
Hao Guanglong;Li Shengcong;Li Yixin
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第3期75-82,共8页
Education and Vocation
基金
四川省软科学2022年项目“社区老年教育协同模式研究”的阶段性研究成果。(项目编号:22RKXO318)。
