摘要
《高等工程教育研究》2023年第5期撰文指出,针对前沿技术领域知识体系送代快,并且学科复合、交叉的特征,以课程容量、学科边界、教学资源等限制问题为导向,以产教深度融合为抓手,整合校企资源,围绕创新人才构成要素,探索并实践了常态交流、知库奠基、系统提升、竞赛实践、双创人海的“五阶全链条”创新人才培养模式,取得了显著的效果,对人工智能等前沿领域的创新人才培养具有一定的参考价值。总体而言,前沿领域的创新人才培养与传统学科有较大的差异,领域发展快、技术迭代快、技术应用新,建立一套常做常新、持续有效的模式,有不少问题值得思考。
出处
《新华文摘》
2023年第24期166-166,共1页
