基于双减背景下小学语文创新作业设计探究

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摘要双减政策下的教学理念着重强调减量增质,以往布置大量家庭作业的教育模式对于学生的成长空间大量压缩,不符合当下学生综合素养培育的要求。所以,对于现阶段的小学语文教学而言,教师在教学理念与教学模式上,应一方面响应教育政策的号召,另一方面积极革新课堂教学模式以及作业设计。为使当前的学科作业设计趋于合理化和科学化,本文从作业设计的目的与形式展开不同角度研究,旨在通过相关研究成果促进学生的综合素养成长。

作者吕琳琳

机构地区内蒙古自治区赤峰市松山区初头朗中学

出处《传奇故事》 2024年第3期65-66,共2页

关键词双减小学语文创新作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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