摘要
学教评一体化指向有效教学,以学生为本,强调将评价贯穿教学的始终,将教学过程与评价过程融为一体。单元整体教学是指以单元或大单元为学习单位,对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程,旨在提升教学效率。以核心素养为纲的语文课程,提倡学教评一体化下的单元整体教学。单元整体教学落实的关键在于实现学教评一体化进程:确立统领性的单元学习目标,设计可操作的单元评价任务,创设多样化的单元学习情境,开展序列性的单元教学活动。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第22期105-107,共3页
Educational Informatization Forum
