摘要
随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的颁布实施,初中物理实验探究主题教学的开展需要采取有效措施来培养学生的科学思维。在教学实践中,我们要厘清实验探究、科学探究和科学思维等概念之间的关系,将其统一到实验探究主题教学中来,找到在初中物理实验探究主题教学中有效实施科学思维培养的基本模式,明确具体实施的策略。结合教学实例,弄清实施过程中教师在实验探究教学中的作用,培养学生科学思维的有效措施,从而发挥实验探究的育人功能,达到促进学生核心素养养成的目的。
作者
董清华
杨皎
DONG Qing-hua;YANG Jiao
出处
《中小学实验与装备》
2023年第6期26-30,共5页
Experiment and Equipment for Primary School
