摘要
采用分层整群随机抽样的方法选取三所中职学校230名学生为研究对象,给予连续6周共12次课时的全面性教育课程干预,测量干预前、后的性心理健康水平,以了解全面性教育课程对中职青少年性心理健康的干预效果,以促进青少年身心健康发展,并为该地区开展中职青少年性教育提供理论依据。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第23期26-29,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
西双版纳州社科基金项目“少数民族地区中职青少年性健康教育模式研究”(SKJJ202109)。
