指向学生自主成长的“项目学评”优化策略

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摘要对于教育改革,质量评价是关键环节。“在大规模的标准化测试中,纸笔测试的作用不可替代,但也有其局限性。它倾向于对学习结果的检测,往往忽视了学生的思维过程,忽视了学生在学习过程中的行为习惯、情感态度和价值观。”(易际亮《项目学评:将过程性评价融入学生日常学习》,《未来教育家》2016年第4期。)笔者所在的学校于2008年首次取消一、二年级期末考试,代之以非纸笔测评为主的过程性评价。

作者李微微

机构地区浙江温州市平阳县鳌江小学

出处《小学语文教学》 2024年第2期10-11,共2页

关键词过程性评价纸笔测试标准化测试日常学习情感态度和价值观自主成长期末考试行为习惯

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

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