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“三重表征”下化学实验教学的探索与创新被引量：1

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摘要实验是化学学科的重中之重。传统的化学实验教学多以实验操作细节以及对应的化学反应原理为主要教学内容,忽略学生综合素养培育。“三重表征”理念是基于“微观—宏观—符号”三个水平认识和理解化学知识的思维方法,在化学教学中起着至关重要的作用。文章结合“三重表征”理念,对化学实验教学进行创新探索,尝试利用“三重表征”理念赋能化学实验教学,促进学生化学实验学习效率提高。

作者刘莹

机构地区江苏省高邮市车逻镇初级中学

出处《求知导刊》 2023年第32期14-16,共3页

关键词 “三重表征” 初中化学实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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二级参考文献11

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