“双减”政策背景下小学数学作业设计策略被引量：3

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摘要 “双减”政策背景下,学生作业负担和校外培训负担备受重视。落实“双减”政策,作业设计是核心。小学数学教师要从学生的数学能力水平出发,关注作业设计的科学性、趣味性和深度,创造相对自由的发展环境,为学生数学能力素养的发展保驾护航。

作者刘筠雯

机构地区江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学

出处《求知导刊》 2023年第32期8-10,共3页

关键词小学数学作业设计双减教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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