摘要
目的探讨IKAP理论指导下的健康教育对初产妇分娩方式及负性情绪的影响。方法选取收治的分娩初产妇69例,按随机数字表法分为观察组35例和对照组34例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上予以IKAP理论指导下的健康教育,两组均干预至产后3个月。对比分析两组分娩方式、健康知识掌握、纯母乳喂养情况、负性情绪及生活质量。结果与对照组比较,观察组阴道分娩率较高,剖宫产率较低;干预后,两组各项健康知识掌握评分及不同维度(躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活)的生活质量评分与干预前比均升高,且观察组均较较对照组高平;观察组纯母乳喂养率显著较对照组高;两组SDS、SAS评分与干预前比均降低,且观察组较对照组低(P<0.05)。结论IKAP理论指导下的健康教育应用于初产妇有利于降低剖宫产率,改善负性情绪,同时有助于提升健康知识掌握程度及母乳喂养率,进而整体生活质量得以提升。
出处
《现代诊断与治疗》
CAS
2023年第17期2678-2681,共4页
Modern Diagnosis and Treatment
