摘要
温病学作为中医临床基础课程,在理论知识的教学中应注重对临床思维的培养。中医医案的学习是提高中医临证水平的重要方法。以临床为导向,选择与教材知识点相匹配的医案融入温病学课堂教学,有助于丰富教学内容,强化理论学习,促进知识迁移,锻炼临床思维,为学生进入临床阶段的学习和日后的自主提升奠定基础。
出处
《中医药管理杂志》
2023年第23期31-33,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
安徽中医药大学教学研究重点项目——PDCA循环主导下的“条文阐释+医案分析”模式在《温病学》经典原著教学中的应用(项目编号:2021xjjy_zd013)。
