摘要
针对创新创业师资队伍存在结构不均衡、缺乏动态能力提升激励机制、动力不足、信息沟通协作机制不完善等问题,基于AMO模型,围绕创新创业教育目标,研究创新创业师资队伍的现状与实践策略,分别从创新创业教师能力(A)、教师动力(M)、教师机会(O)三个方面构建高校的创新创业教育师资队伍分析模型,提出高校可通过提升创新创业师资队伍跨学科协同作战能力、激活创新创业师资队伍的实践育人动力、创造创新创业师资队伍服务地方机会,建立有效透明的信息沟通协作机制等对策,进一步加强高校资源整合、过程管理和制度建设,促进创新创业师资队伍综合能力的提升。
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2023年第12期46-49,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
大连财经学院2022年度校级教育教学改革研究项目(2022dlcjjg21)
大连财经学院第一届“青年学术骨干培育班”(202108)。
