例析初中数学教科书例题中跨学科问题——以《数与代数》为例被引量：1

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摘要数学与其他学科间的知识完成跨学科实践活动是《义务教育数学课程标准(2022)》提倡的培养学生核心素养的重要方式之一,也是教育发展的必然趋势,越来越多的国家开始重视对于教科书中跨学科内容的研究.本文以人教版初中数学教科书数与代数部分的例题为例,对跨学科内容例题在教科书中的分布情况进行分析,并针对教科书编写给出相应的建议,以及为中学数学教师分析教材提供参考依据.

作者王洋洋李书海

机构地区内蒙古赤峰学院数学与计算机科学学院内蒙古民族数学教育研究所

出处《中学数学教学》 2023年第6期20-23,共4页

基金 2021年度内蒙古自治区教育规划课题(2021JGH385)。

关键词跨学科数学例题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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