摘要
在高中语文阅读教学中,为了培养学生的审美能力,教师应基于语文学科的美育现状,按照阅读教学的实际要求,从梳理情节、关注想象、品读语言、聚焦结局等方面入手,通过富有针对性的阅读指导,引领学生感知美、体会美、鉴赏美、领悟美,从而逐步提升学生的审美能力,达成既定培养目标。以统编高中语文教材选择性必修下册第一单元的《孔雀东南飞》为例,围绕审美能力这一培养目标,精心设计阅读教学的计划与方案,让学生在阅读中形成审美意识,增强审美能力。
出处
《语文教学通讯》
2023年第48期84-86,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
