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新课改下中职数学教学现状与优化策略的研究与思考

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摘要在中等职业学校课程体系中,数学学科是学生的公共基础课程和必修课程之一,具有基础性、发展性、应用性和职业性等特点。教师需逐步培养中职学生的数学学科核心素养,为其未来学习和继续工作打好基础。但大部分中职学生数学学科基础薄弱,未能掌握相应的学习方法和学习技巧,部分学生甚至有逃避心理,不利于学生的全面发展。因此,文章对如何做好当前中职学校的数学教学做了相应的研究。

作者王延超

机构地区邢台现代职业学校

出处《学周刊》 2024年第3期41-43,共3页 Learning Weekly

关键词新课改中职数学教学现状优化策略

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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