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生活化:数学教学的重要策略

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摘要 数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,部分学生在数学学习中会感到一定的困难。结合教学内容与学生实际,教师要树立“生活数学”的理念,采用生活化的教学方式,在数学教学中引入学生熟悉的生活场景,将抽象的知识具象化,帮助学生更好地理解和掌握,培养学生学以致用的能力。
作者 张莹
机构地区 巴中市巴州区第四小学校
出处 《四川教育》 2023年第36期46-46,共1页
关键词 具象化 生活场景 教学内容 生活化 数学教学中 :数学教学 学以致用 逻辑性
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
四川教育
2023年 第36期

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