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促进深度学习的高中地理教学思路探析被引量：3

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摘要高中地理教师开展深度学习活动,能够帮助学生深刻理解地理理论的本质内涵,使其在原有认知基础之上对新知识进行科学探寻,并对新旧知识进行合理组合,从而构建系统完整的地理知识体系。另外,深度学习还能让学生更加扎实地掌握地理知识与技能,提高其学以致用的能力。对此,为了实现上述教学目标,笔者在本文从深度学习理念视角出发,阐述通过绘制思维导图、深度思考问题、创设地理实践等方式,提高学生的深度学习能力、提升他们认知效果的具体教学策略。

作者潘炎炎

机构地区江苏盐城市明达高级中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2023年第11期37-38,共2页

关键词深度学习高中地理深度思考认知效果学习理念地理实践新旧知识思维导图

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2023年第11期

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