“岗课赛证”融通育人模式下高职学前音乐教学探究

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摘要本文在教学实践中遵循“以学生为中心、以作品为导向”的教学理念,结合幼儿音乐活动对接岗位能力,创设“三环节三对接五步提升”的线上线下混合教学模式,深度探索与实践“岗课赛证”融通育人的模式,为同类院校教育改革提供借鉴。

作者马小镭

机构地区广东省外语艺术职业学院学前教育学院

出处《品位·经典》 2023年第21期132-136,共5页

基金广东省社科规划2022年度学科共建课题“大美育视野下‘粤语童谣’融入幼儿园课程的建构研究”。

关键词 “岗课赛证”融通高职学前教育教学模式音乐教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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