摘要
数字经济时代,大学思想政治教育工作面临新挑战,高校辅导员的工作场域、工作对象、工作方式等发生变化。高校辅导员数字素养包含数字认知、数字能力、数字实践、数字伦理四个维度,提升其数字素养是推动大学治理能力现代化的重要基础、是推进思政工作现代化的必然要求、是应对教育领域风险挑战的现实需要。因此,提升高校辅导员数字素养,要在理论学习强化,专业培训组织、数字平台建设、个人激励机制等方面下功夫。
基金
盐城工学院党建工作与思想政治教育研究会2023年课题“‘数字教育’背景下地方高校思政工作队伍数字素养研究”(SZ202305)。
