摘要
新课标理念下,单元内容整合教学能够有效促进学生核心素养的发展。教师应统筹观照教学,从单元内容中提取学习主题,结合课标、教材和学情来确立教学目标,通过创设情境、设计任务、组织活动来设计单元整体教学方案并实施,最后借由展示与评价来落实学习成果。以统编教材七年级下册第三单元为例,围绕目标、情境、任务、活动、评价等要素,初步探究初中语文单元整体教学设计的具体策略,以帮助学生提高学习效率,逐步提升语文学科素养。
出处
《亚太教育》
2023年第21期153-156,共4页
Asia-Pacific Education
