摘要
新工科建设过程中,需要注重职业院校人才的思政教育,落实立德树人,培养高质量新工科领域职业人才队伍。体育是思政教育中不可或缺的内容组成,应将思政元素充分融入新工科专业体育教育的全过程。基于利益相关者视角,构建新工科背景下高职院校体育课程思政建设的指标体系。研究发现,新工科背景下,高职体育课程思政建设受到内部(教师、学生等)与外部(政府、媒体等)利益相关者的影响,其中政府部门、学校、教师、学生维度是高职体育课程思政建设指标体系构建的核心组成。鉴于此,建议在新工科背景下,充分发挥各主体的职能;促进多元主体的价值共识;实现各主体关系的互联互通;创新多元主体协同治理机制,以促进新工科背景下高职院校体育课程思政的开展。
出处
《当代体育科技》
2023年第33期157-160,共4页
Contemporary Sports Technology
基金
新工科建设背景下高职院校《体育》课程思政建设研究(2023SZX377)。
