摘要
互联网的出现为我国教育行业的发展带来一定的机遇,很多授课者逐渐结合网络资源优化现有的教学模式,继而为高中生提供更有趣的课堂资源。互联网时代下,授课者需要转变教学观念,在课堂上不过分追求高中生对某个知识点的掌握程度,以提升求学者综合能力为最终目标,运用互联网资源激发求学者对数学知识的探索欲望,进而提升两者之间的互动频率,促进该门课程教学质量的提升。
出处
《科技管理研究》
北大核心
2023年第19期I0015-I0015,共1页
Science and Technology Management Research
