小学数学游戏化教学的实施策略

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摘要 “双减”政策的实施推动了中小学教育的进一步改革,教师要在实现“减负增效”的目标指引下,积极探索出一条适合当前学情的教学路径。在小学数学教学中,教师要从学生活泼好动的天性出发,把抽象的数学知识融于有趣的游戏活动中,使学生更容易地理解数学知识、更准确地把握数学学习方法,以游戏化教学使学生真正体验到数学学习的快乐,促进“双减”政策的有效落实。

作者蔡虹怡

机构地区晋江市东石镇郭岑中心小学

出处《福建教育研究》 2023年第10期68-69,共2页

关键词小学数学游戏化教学实施策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第10期

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