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大班幼儿科学活动中培养幼儿探究兴趣的实践策略探究被引量：1

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摘要科学活动是幼儿教育组成之一,也是培养幼儿探究能力的重要途径。培养大班幼儿的探究兴趣,可促进其深度学习、独立思考等优良品质的形成,对大班幼儿未来学习及发展有着积极深远的影响。文章对大班幼儿科学活动中幼儿探究兴趣的培养策略展开探讨,简述大班幼儿的年龄特点及学习特点,结合教育实例,从“生活现象”“讨论话题”“提问引导”“实践活动”“积极回应”等视角出发,对幼儿探究兴趣的培养提出几点可行之策,以供一线教师参考。

作者任天晴

机构地区南通师范第二附属小学幼儿园

出处《教师》 2023年第29期90-92,共3页 Teacher

关键词大班幼儿科学活动探究兴趣培养策略

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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