摘要
“宏观经济学”作为经济管理类专业的基础课程,课程内容是资本主义制度下市场经济运行的一般规律,同时反映了资产阶级的价值观和意识形态,在学习中既要借鉴也要批判。因此,授课教师需要充分挖掘课程中的思政元素,通过典型案例等教学素材的设计运用,让经济理论与现实经济相结合,引导学生了解世情、国情、党情和民情,培养学生思辨能力,促进思政课程与课程思政同向同行、协同育人。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2023年第12期79-82,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2019年安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目“宏观经济学‘课程思政’的教学实践研究”(2019jyxm0512)。
